我国最早记载和阐述孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是()

家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有（　　）。

《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（　　）。

教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（　　）。

根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（　　）。