当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（　　）

对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台讲述自己思考、推理、证明的步骤，这一做法，突出体现了周老师具有( )。

学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（　　）。

教师的表率作用主要体现在（　）。

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（　　）规律的反映。