从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（　　）

对于在学校有严重不良行为的未成年人，可以按照有关规定将其送到()继续接受教育。

经验类化理论的代表是（　　）。

正强化的方法包括（　　）。

研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。（　　）