1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（　　）。

“将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制是（）。

教育在人的身心发展中起着主导作用。

儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段，“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系”。这是认识(　　)阶段。

平常所说的三结合教育，这“三结合”是指（　　）。