(2014四川)选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面,长期存在的对立是()。

课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有（　　）。

儿童出生后最明显的情绪表现是(　　)，它代表不愉快的情绪。

“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（　　）。

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（　　）