(2015四川)影响师生关系的核心因素是()。

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（　　）的儿童能达到这种程度。

某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施后控制幼儿的便溺时间和次数。该幼儿园的做法

教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　　）。

考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（　　）