在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（　　）。

（　　）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（　　）。

学校教育的目的比一般的教育目的更具有（　　）。

张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于（　　）。