(2015河南三门峡)在班级管理中，评价一个班级的好坏的主要依据是()。

学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是（　）。

某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提出完善活动的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是()。

教育培养学生主体性的措施有（　　）。

晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是（　　）。