标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（　　）。

某人错误率很低，在解决高层次问题时占优势，他属于（　　）认知风格。

因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。（　　）

教学过程是指教学进程的基本阶段，对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。（　　）

以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（　　）。