掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。 （ ）

记忆信息以意义编码为主的是(　　)。

联合国《儿童权利公约》提出的原则有（　　）。

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。

主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）。