双轨制在（　　）表现得非常典型。

教师的进修提高以（　　）。

职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（　　）

未成年人保护工作应遵循（　　）。与保护相结合的原则。

课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（　　）。