（　　）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。

教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。（　　）

“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（　　）。

三(2)班班规有一条“不讲普通话唱歌一首”。一天，班主任刘老师在讲课时无意中讲了一句方言，于是她在下课后给同学们唱了一首歌，下列对刘老师的评价，不正确的是()

(2014山东威海)生产力对教育的制约作用体现在()。