下列属于意义学习的条件的是（　　）。

“三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。

儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。

在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的(　　)。

传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（　　）