对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（　　）。

在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（　　）。

在日常生活经常发生的事情中，不属于信息管理的是（　）。

在小学教育教学活动中以人为本就是(　　)

《学校体育工作条例》属于（　　）