我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。

教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。（　　）

心理卫生教育最适宜的时期是（　　）。

示范法由于范例的不同有( )。

顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。 （　　）