衡量教师是否成熟的主要标志是（　　）。

（2015山东）以下有关教学模式的说法错误的是()。

直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。

问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）。

教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（　　）