主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）。

教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须(　　)。

当一位教师把大量时间都花在如何与学生搞好关系时，那么在教师成长过程中他属于（　）。

实质教育论认为教学的主要任务是（　　）。

世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（　　）。