小学教育的出发点和归宿是（　　）

“举一反三”与“触类旁通”体现的是（　　）。

教学认识的主要方式是（　　）。

不属于社会公益劳动的项目是（　　）。

面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（　　）