隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（　　）。

人与自身的对话是高级形态的对话。（　　）

决定教育目的的因素是（　　）。

教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）

教师的职业角色主要有（　　）。