( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
(2015河南三门峡)教育是个体发展的物质前提。()
在个性发展理论中把人格发展划分为三个主要、连续阶段:本我、自我、超我的心理学家是( )。
首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )。
“百年大计,教育为本”思想的提出是在党的( )。