如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（ ）
西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为（ ）几个层次。
下列所述不符合“以人为本”教育理念的是( )。
技能不是一般的习惯动作。（ ）
夸美纽斯在《大教学论》中提出了（ ）。
