确立教育目的的科学依据是（　　）的辩证统一。

（2015山东济南）下列表述中，将教育视作一种过程的是()。

一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是（　　）。

历史上形形色色的教育目的可以归结为（　　）两种教育价值观。

“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（　　）。