教师角色扮演的先决条件是（）。

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（　　）

掌握学科教材结构是指（　　）。

教师的专业情操包括（　）。

态度结构和能力结构相同，由认知成分构成。（　　）