结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。

五(3)班学生做完早操回到教室，忽然班长王某发出“哎哟”的叫声。张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。这时，张老师应该（　　）。

“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（　　）。

教师的根本任务是（　　）。

在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（　　）。