第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（　）。

中国古代“内发论”的代表人物是（　　）。

在学生的成长和发展中起主导作用的是（　　）。

(2014四川)我国全面发展教育的基本内容始终强调把()放在最优先位置。

个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（　　）。