在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）
班主任的工作是从（ ）开始的。
德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。
美国实用主义教育学杜威的代表作是（ ）。
(2015河南三门峡)班集体的组织核心是()。
