“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是（　　）。

“拔苗助长”违背了人发展的（　　）。

幼儿园里，有的孩子活泼，有的孩子沉默;有的孩子喜欢画画，有些孩子喜欢唱歌;有的孩子受到父母的百般疼爱，有的孩子却被父母忽视。这说明幼儿教师劳动具有(　　)特点。

为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（　　）。

一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（　　）。