为了解幼儿与同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程中的语言和动作等。这一研究方法属于( )。

在教学程序中，教师安排的程序性事项是（　　）

结构主义课程理论的代表是（　　）。

让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？( )

教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。这体现的职业道德是（　　）。