世界上最早颁布义务教育法的国家是（　　）。

(　　)既可用于测量幼儿心理发展的个体差异，也可用于了解不同年龄阶段的幼儿的心理发展水平的差异。

儿童道德性发展的可逆阶段是在（　　）。

师生关系在人格上是平等的关系。（　　）

《教育法》规定：“学校和其他教育机构应逐步实行教师聘任制”。（　　）