教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式（　　）。

人们常说“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。

在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（　　）。

在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。

3岁幼儿常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这说明幼儿心理发展处于(　　)。