言语活动的过程是( )。
多动症儿童行为有哪些特征?（ ）
布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（ ）。
对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（ ）。
“人只有靠教育才能成为人，人是完全的教育的结果，”这是柏拉图的言论。（ ）
