小学阶段是发展学生个性（ ）。
低年级小学生写字时，教师常带着全班学生先一直进行“书空”练习，然后让学生各自用笔写字。这种“书空”练习属于（A）。
班级授课制的基本表现形式是（ ）。
17世纪捷克教育家夸美纽斯在（ ）中对班级授课制给予了系统的理论阐述。
个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（ ）。
