教师礼仪的特点有（　　）。

不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。（　　）

认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（　　）。

法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。（　　）

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。