布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（　　）。

“近朱者赤，近墨者黑”反映了（　　）因素对人发展的影响。

在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。

教师职业道德的主要价值来源是（　　）。

赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（　　）。