课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指（　　）

测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法，关于它们的阐述最恰当的是（　　）。

品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（　　）

教育和学校是同时产生的。（　　）

强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（　　）。