暗示教学法的一个重要原则是（　　）。

学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（　　）。

学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。（　　）

最稳定、最重要的学习动机是（　　）。

教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。