教学活动的多种形态有（ ）。
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（ ）。
一般情况下，（ ）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的（）。
我国全面发展教育中起保证作用和保持动力作用的是（ ）。
