学校教育的直接目标是()

规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（　　）。

学生受师生关系影响的主要因素是（　　）。

马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（　　）。

教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（　　）