【题干】在数学课堂上，余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论，从中发现他们不懂的问题，然后有针对性的进行讲解，形成了一种“问题导向”教学模式，下面对余老师教学行为的描述不正确的是()。

最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（　　）。

教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（　　）

为了解幼儿与同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程中的语言和动作等。这一研究方法属于( )。

要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（　　）。