“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（　　）。

教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（　　）

提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（　　）。

（2014年下半年统考）按照皮亚杰的观点，2-7岁儿童的思维处于( )。

态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。