最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是[ ]
素质教育的职能在于全方位地促进受教育者素质的整体发展，提高（ ）。
（2015山东济南）综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种组织形式是()。
课题计划即（ ）。
衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ）。
