师德修养的行为准则是更新教育观念。（　　）

“足智多谋，随机应变”是思维的（　　）品质。

教学目标的设计应遵循的基本要求有（　　）

制约学校课程的三大因素是（　　）。

培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对(　　)的幼儿。