人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（　　）。

甲是乙的必要条件，丙是乙的充分条件但不是乙的必要条件，那么（　　）。

17世纪捷克教育家（　　）总结了前人经验对班级组织进行了论证。

强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（　　）。

表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（　　）。