(2014四川宜宾)德育过程是()的过程。

主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（　　）。

“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（　　）的观点。

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(　　)。

学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（　　）