强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（　　）。

儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（　　）

道德教育的认知模式是由瑞士学者（　　）提出。

教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（　　）。

在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是(　　)。