“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（　　）。

小学教育目的的作用表现在（　　）。

心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（　　）

个体品德的核心部分是（　　）

按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（　　）。