（　　）阶段是儿童道德发展的关键年龄。

元认知包括（　　）

研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（　　）

忠诚于人民教育事业．志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业．认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。

学生明知故犯，言行不一的主要原因是（　　）