(2015湖北潜江)近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是()。

《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（　　） 。

儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种(　　)

下列文学常识表述不正确的一项是（　）。

我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（　　）