教学大纲即学科课程标准,是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的( )
学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的( )。
培养小学生有目的有顺序地进行观察,引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。( )
下列哪些方法可以训练发散思维?( )
个体身心发展的一般规律有( )。