在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是（　　）。

双轨制在（　　）表现得非常典型。

学校的基本功能是（　　）。

目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括（　　）。

小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（　　）。