下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（　　）。

教师职业道德最基本也最重要的作用是（　）。

“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（　　）。

教学技能测评的构成因素有（　　）

教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。（　　）