我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（ ）的主派。
“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（ ）。
幼儿期性格的典型特点是( )。
现代教育的儿童观坚持（）。
非制度化教育思潮的代表有()。
